Treball Fractura digital Fase 3

Planificació Powerpoint

ASSIGNATURA: 

Coneixement del Medi

DESTINATARIS: 

Aquesta activitat va dirigida als alumnes de primer cicle de primària, concretament a segon de primària.

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT:

Aquesta activitat estarà penjada al blog de la classe, de manera que serveixi com a activitat de reforç. Prèviament dins de l'aula els haurem donat la classe de teoria dels animals arreu del món i els hi direm que al blog de l'aula tenen penjat un resum del que hem vist a classe per tal que els hi puguin mostrar als seus pares. A part del resum també hi haurà un parell d'activitats, les quals seran:

- Unir mitjançant fletxes els països amb els seus animals corresponents.

- Respondre preguntes tipus test de les característiques dels animals.

- Realitzar diferents trencaclosques d'animals i dir el seu nom.

- Sopa de lletres.

- Mots encreuats.

CONTINGUTS:

Els animals

• Característiques dels diferents animals.
• Diferents animals arreu del món.

OBJECTIUS:

- Reforçar la materia dels animals.
- Ampliar el vocabulari.
- Fomentar la cultura mundial dels animals.
- Treballar interdisciplinàriament.

RECURSOS:

Recursos materials

• Powerpoint
• Blog

AVALUACIÓ:

En aquesta activitat no hi ha avaluació perquè és per reforçar fora de casa.

Activitat amb mapes conceptuals

ASSIGNATURA: 

Llengua catalana

DESTINATARIS: 

Va dirgida als alumnes de 4t de primària.

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT:

Durant els primers 20 - 30 minuts els hi explicarem el tema de "Els Determinants" i després els deixarem la resta de temps per a què duguin a terme un mapa conceptual en grups de 4, ja que ens interessa que aprenguin  de forma cooperativa i s'ajudin uns als altres.

CONTINGUTS:

- Tema principal Els Determinants:

       · Definició de Determinants.
       · Tipus de Determinants.
     
OBJECTIUS:

- Reforçar la materia dels detirminants.
- Ampliar el vocabulari.
- Reforçar l'estructura de la llengua.
- Treballar cooperativament i col·laborar en grup.

RECURSOS:

- Cmaptools

AVALUACIÓ:

Avaluarem com duen a terme el treball en grup, que hagin adquirit les idees bàsiques de Els Determinants i que hagin fet un bon mapa conceptual.

Índex del treball en mapa conceptual

Fase 2

Fase 2 by repetic4

Les desaventures de'n Joan

Jaume → Coordinador

Aina → Corrector ortogràfic

Marga →  Col·laboradora

Rosa → Col·laboradora

LES DESAVENTURES DE’N JOAN

Això era i no era, un mag que vivia en el bosc amb els seus amics els animals. Un dia anava caminant molt content mentre xiulava una cançó. Mentre xiulava i cantava la cançó, es va trobar amb el seu amic mussol. El mussol, que es nomia Tomeu, li va dir que avui vespre hi havia una festa molt grossa a la casa de la serp. Els dos, decidits que avui vespre volien una gran bauxa, es van preparar per passar-ho beníssim i es van anar a comprar el botellot per la gran nit! Quan va estar tot preparat, van anar cap a la casa del koala, que nomia Bernat, per passar-lo a cercar. Després de passar-lo a cercar, es van dirigir cap a casa de la serp, però abans d’entrar es van aturar a l’aparcament de davant casa seva per fer el botellot. Tot anava genial, el mag estava amb els seus amics bevent i rient sense aturar. Però, de sobte… BOOM! El mag que anava gat com una cuba va entrar dins la casa i va treure foc per les mans i va fer explotar totes les botelles d’alcohol i la casa es va incendiar, creant focs artificials de mil colors distints. Llavors, el mag es va dirigir a tots els seus amics i va treure un anell. Els va dir que havia estat molt content d’haver-los conegut però que se n’havia d’anar a un altre lloc i va desaparèixer quan se’l va posar. Per tant, aquella festa havia estat una despedida per part del mag, però encara així els animals sabien que algun dia tornaria. Sobretot la Patricia, una ornitorinca que havia estat enamorada d’ell durant els set anys que el mag havia viscut al bosc.

El mag, Joan, ja havia arribat al seu nou paradís, perquè s’havia graduat a l’escola de màgia  i havia cremat la casa de la serp que era tot allò que volia fer abans de partir a la seva nova destinació. En haver arribat a la seva nova destinació, Hogwarts, havia de passar per un capell seleccionador que li diria a quina casa hauria d’allotjar-se. Quan es va haver allotjat, va escriure una carta als seus amics animals, explicant-los com era la seva nova vida i tot el que els enyorava; també li va enviar una carta a la ornitorinca dient-li que havia conegut a una vampir a Villacolmillos on havia passat les vacances d’estiu d’aquell any, la Maria Antònia, i que la seva relació mai haguès anat bé (ja que juntant a una ornitorrinca amb un mag… no pot sortir res mai bé).

De sobte en Joan, el mag, es va despertar sobre els llibres que estava estudiant durant la nit. El pobre no havia acabat encara el seu curs de màgia sinó que li faltava realitzar tots els exàmens finals i ja somiava amb tot el possible que podria realitzar, en la gran bauxa que es pegaria d’aquí 15 dies i tot el que duria a terme després.

Conte contat, conte acabat!



Avantatges de dur a terme feina en línia:

- És pot realitzar la feina en grup des de distints llocs, és a dir, encara que no estiguin junts podem dur a terme la feina cooperativament.

- Pot ser una comunicació instàntania, si esteim tots alhora o una part del grup o també es pot realitzar en distints moments, per això va molt bé la utilitat dels colors en el grup.

- És una forma més dinàmica i facilitadora del treball col·laboratiu.

- Va molt bé perquè tots els membres del grup puguin llegir tots els apartats, mirar i corregir manques de coherencia i cohesió.

Desventatge:

- L'únic inconvenient que hi podríem trobar és que un cop finalitzat el treball s'ha de passar a un altre tipus de document i hi ha coses que costa modificar.

Fase 1. Fractura digital

Fractura Digital by repetic4

Planificació d'una acitivitat utilitzant el Blog

DESTINATARIS:

Aquesta activitat va dirigida a un grup del primer cicle de primària.

 DESCRIPCIÓ de l'activitat: 

Primer de tot, per explicar-los el Sistema Solar (els planetes), obriríem el blog on hi hauria penjat un video que ens citaria els planetes que es troben al Sistema Solar. Per seguir amb l'activitat, duríem plastelina a l'aula, faríem grups de quatre i cada grup faria un planeta. Al blog hi hauria penjada una foto de cada planeta, així podrien agafar-los com a referència per fer-los amb la plastelina amb més facilitat. Després, per explicar la seva formació, agafaríem fil ferro i els col·locaríem en la seva posició i el seu ordre corresponent. Seguidament, després d'haver fet la classe una mica dinàmica donariem pas a l'explicació dels altres continguts. 

Mitjançant aquesta tasca, els OBJECTIUS que volem aconseguir són:

- Millorar la noció del coneixement sobre el tema.

- Potenciar l'aprenentatge dinàmic i lúdic.

- Mostrar major interès per realitzar activitats i recerques.

Els CONTINGUTS que es veurien, serien:

- El Sistema Solar
- Formació del Sistema Solar
- El Sol, l'estrella central
- La Terra i les seves característiques
- La Lluna, el satèl·lit de la Terra
- Cometes, asteroides i meteorits

 RECURSOS:

- Ordenadors
- Fil ferro
- Plastelina
- Fotos de planetes

 AVALUACIÓ final:

 Finalment, repassar tot el que s'ha après realitzant un joc on cada alumne tengui una targeta on hi ha escrita una característica sobre continguts del tema, la llegeixi en veu alta i tots tractéssin d'averiguar de què es tracta.

Esbós del treball

Frac Tura Digital by jsm1991_3

Quan tot s'enlaira

Hem elegit aquesta cançó perquè ens representa molt, ja que som uns somiatriutes. També, perquè no hem trobat cap cançó decent sobre el tema de fractura digital.

Fractura digital de gènere

Definició de fractura digital.

Segons Castaño: La brecha digital, se refiere a las diferencias de acceso de hombres y mujeres a Internet, tiene un claro componente generacional y educativo. Cabría, por tanto, esperar que la diferencia entre hombres y mujeres en los niveles de acceso a Internet desaparezca con el tiempo.

Referència:

Castaño Collado. C, (2012); La segunda brecha digital y las mujeres. Mujeres en red, el periódico feminista. Recuperado: 10/10/2012 de http://www.mujeresenred.net/spip.php?article1567

Imatge relacionat amb el tema:

Vídeo relacionat amb el tema:

Pàgina web relacionada amb el tema:

Brecha digital de género: Una revisión y una propuesta 

Presentació del Grup!

Nosaltres som un grup de 4 joves que venim a aprendre de forma responsable però sempre amb un caire dinàmic i lúdic.

Nosaltres som n'Aina Casado, na Rosa Castillo, na Marga Ramis i en Jaume Soler.
El nostre tema és la Fractura Digital. El que hem fet fins ara ha estat reunir informació de diferents fonts per quan arribi el moment de realitzar el treball poguem agafar la informació més adequada.

Esperam que pogueu disfrutar d'aques Blog tant com nosaltres!